Zaburzenie rozwojowe koordynacji ruchowej

Zaburzenie charakteryzuje się zauważalną niezdarnoścą, wolniejszymi lub mniej płynnymi ruchami niż u rówieśników oraz trudnościami z czynnościami wymagającymi precyzji, np. pisaniem, zapinaniem guzików, łapaniem piłki. Wpływa to na codzienne funkcjonowanie i może ograniczać udział w zabawach i sportach. Trudności nie wynikają z chorób neurologicznych ani wad budowy ciała. Mogą być widoczne już we wczesnym dzieciństwie, gdy dziecko wolniej osiąga kamienie milowe rozwoju ruchowego.

Objawy

• Zaburzenia koordynacji ruchowej (także: Zaburzenia koordynacji motorycznej, Zauważalna niezdarność (potykanie, upuszczanie rzeczy), Zauważalna niezdarność – częste potykanie się, upuszczanie rzeczy, niezgrabność ruchowa, niezdarność ruchowa)
• Problemy z motoryką precyzyjną (także: Problemy z motoryką precyzyjną (rysowanie, wycinanie, zapinanie guzików), Problemy z precyzyjnymi ruchami rąk (rysowanie, wycinanie, zapinanie guzików), trudności w czynnościach manualnych, problemy z czynnościami manualnymi, trudności w pracy rękami)
• Nieczytelne lub bardzo wolne pismo ręczne (dysgrafia ruchowa) (także: Nieczytelne lub bardzo wolne pismo ręczne, trudności w pisaniu ręcznym, problemy z pisaniem ręcznym, zaburzenia grafomotoryczne, trudności grafomotoryczne)
• Trudności z utrzymaniem równowagi (także: Trudności z utrzymaniem równowagi (stanie na 1 nodze, chodzenie po linii), Trudności z utrzymaniem równowagi (stanie na jednej nodze, chodzenie po linii), problemy z równowagą, zaburzenia równowagi, trudności z utrzymaniem równowagi)
• Miękkie objawy neurologiczne (ruchy lustrzane, dyskoordynacja) (także: Soft neurological signs (ruchy lustrzane, dyskoordynacja kończyn), ruchy lustrzane, synkinezy, ruchy współruchowe, ruchy pląsawicze niepodpartych kończyn)
• Brak organicznej przyczyny (także: Brak organicznego uszkodzenia neurologicznego w badaniu, MRI prawidłowy, EEG bez zmian, brak uszkodzeń OUN, brak porażenia mózgowego)
• Wpływ na funkcjonowanie szkolne, zabawowe i codzienne (także: unikanie wf-u, trudności na lekcjach plastyki, wykluczenie z zabaw ruchowych, trudności z zapinaniem ubrania, trudności z używaniem sztućców)

Kryteria diagnostyczne ICD-11

• znaczne trudności motoryczne
• początek w okresie rozwojowym
• pogorszenie funkcjonowania codziennego

Jak rozpoznać

W ujęciu ICD-11 do rozpoznania jednostki Zaburzenie rozwojowe koordynacji ruchowej brane są pod uwagę następujące objawy osiowe:

• niezgrabność ruchowa
• słaba koordynacja ruchów

Diagnostyka różnicowa

Przy rozpoznawaniu jednostki Zaburzenie rozwojowe koordynacji ruchowej w diagnostyce różnicowej należy wziąć pod uwagę następujące zaburzenia ICD-11:

• Zaburzenia rozwoju intelektualnego (6A00)
• Zaburzenie ze spektrum autyzmu (6A02)

Synonimy i terminy pokrewne

Zaburzenia koordynacji motorycznej, Zauważalna niezdarność (potykanie, upuszczanie rzeczy), Zauważalna niezdarność – częste potykanie się, upuszczanie rzeczy, niezgrabność ruchowa, niezdarność ruchowa, nieporadność ruchowa, słaba sprawność ruchowa, problemy motoryczne, zaburzona koordynacja ruchowa, niesprawność ruchowa, ciągle się potyka, jest bardzo niezdarny, często coś przewraca, ma niezgrabne ruchy, łatwo traci kontrolę nad ruchem, ruchy są nieporadne, niezdarność, problemy z koordynacją, trudności z koordynacją, koordynacja ruchowa, dyspraksja, Problemy z motoryką precyzyjną (rysowanie, wycinanie, zapinanie guzików), Problemy z precyzyjnymi ruchami rąk (rysowanie, wycinanie, zapinanie guzików), trudności w czynnościach manualnych, problemy z czynnościami manualnymi, trudności w pracy rękami, problemy z precyzyjnymi ruchami dłoni, zaburzenia sprawności manualnej, trudności z manipulacją przedmiotami, problemy z motoryką małą

Najczęściej zadawane pytania

Jakie są objawy: Zaburzenie rozwojowe koordynacji ruchowej?

Objawy związane z jednostką Zaburzenie rozwojowe koordynacji ruchowej (ICD-11 6A04) obejmują: Zaburzenia koordynacji ruchowej, Problemy z motoryką precyzyjną, Nieczytelne lub bardzo wolne pismo ręczne (dysgrafia ruchowa), Trudności z utrzymaniem równowagi, Miękkie objawy neurologiczne (ruchy lustrzane, dyskoordynacja), Brak organicznej przyczyny, Wpływ na funkcjonowanie szkolne, zabawowe i codzienne.

Jak rozpoznaje się Zaburzenie rozwojowe koordynacji ruchowej według ICD-11?

Zgodnie z ICD-11 kryteria diagnostyczne jednostki Zaburzenie rozwojowe koordynacji ruchowej (6A04) obejmują: znaczne trudności motoryczne; początek w okresie rozwojowym; pogorszenie funkcjonowania codziennego.

Z jakimi zaburzeniami różnicuje się Zaburzenie rozwojowe koordynacji ruchowej?

Diagnostyka różnicowa jednostki Zaburzenie rozwojowe koordynacji ruchowej (6A04) obejmuje: Zaburzenia rozwoju intelektualnego (6A00), Zaburzenie ze spektrum autyzmu (6A02).

Źródło WHO ICD-11

Zobacz ten wpis w oficjalnej przeglądarce WHO ICD-11: 6A04 – WHO ICD-11