Zaburzenie rozwoju intelektualnego ciężkie
Zaburzenie charakteryzuje się bardzo ograniczonymi możliwościami porozumiewania się i uczenia się nowych umiejętności. Codzienne czynności wymagają stałej pomocy, choć przy intensywnym wsparciu możliwe jest opanowanie niektórych podstawowych czynności samoobsługowych. Mowa jest zwykle bardzo uproszczona lub zastąpiona innymi formami komunikacji. Często współwystępują trudności ruchowe i zdrowotne.
Diagnostyka różnicowa
Przy rozpoznawaniu jednostki Zaburzenie rozwoju intelektualnego ciężkie w diagnostyce różnicowej należy wziąć pod uwagę następujące zaburzenia ICD-11:
Najczęściej zadawane pytania
Z jakimi zaburzeniami różnicuje się Zaburzenie rozwoju intelektualnego ciężkie?
Diagnostyka różnicowa jednostki Zaburzenie rozwoju intelektualnego ciężkie (6A00.2) obejmuje: Zaburzenie ze spektrum autyzmu (6A02).
Źródło WHO ICD-11
Zobacz ten wpis w oficjalnej przeglądarce WHO ICD-11: 6A00.2 – WHO ICD-11
Otwórz w interaktywnej przeglądarce →